Activitat 1.3

Podriem dir que com a individus estem immersos en una societat. Ens conformen uns determinats valors, conviccions, interessos, pressions que tenen un paper decisiu en la formació i consolidació de la ciència i la tecnologia. Una ciència que critica la visió tradicional d’una activitat pura, i enten que es tracta de l’activitat científica com un procés social. Una tecnologia que està recolzada i regulada per les intitucions i que critica la tecnocràcia. Una tecnologia on l’educació tampoc es pot ni vol quedar fora d’aquest remolí interactiu. D’alguna manera obliga a realitzar un plantejament crític de l’ensenyament. Els continguts han de canviar, ha d’haver-hi un e-a on hi hagi lloc per la ciència i la tecnologia amb una determinada metodologia i actituds amb l’objectiu que les ciències i les humanitats s'apropin.
La ciència permet utilitzar un conjunt de metodologies i tècniques a través de les quals es poden adquirir nous coneixements. Uns coneixements que ens permeten transformar la realitat. S’utilitzen un conjunt de teories i tècniques amb les que es desenvolupen eines que transformen la societat i per tant les nostres maneres de viure. L’individu actual no pot desentendre’s d’aquests canvis i requereix adaptar-se a les noves necessitats d’aquesta societat de la informació. Aquí, el model educatiu, requereix realitzar també uns canvis en la seva teoria, models, instruments, tècniques. A través de la seva posada en pràctica, docents i alumnes n’haurien de sortir beneficiats poden ésser en un futur individus competents en aquestes tecnologies i així poder aprofitar al màxim les possibilitats que ofereixen les TIC.